为促进学校课程思政建设，加强课程思政与思政课程同向同行，发挥协同育人效应，2024年4月8日下午2点，拼搏手机版app,拼搏(中国)教师发展中心在建德楼203报告厅举办“工科课程思政的建设思考——思政助力应用型人才培养”报告会。报告会邀请西北工业大学动力与能源学院博士生导师王俨剀副教授担任主讲，白秦川副校长主持，全校师生共计约300余人参加了报告会。

白秦川副校长对王俨剀副教授的到来表示热烈欢迎！他简要介绍了培训的目的，鼓励师生积极研讨交流学习，共同探讨课程思政建设，不断推进课程思政建设深层次发展，打造学生喜闻乐见的思政课程。

王俨剀副教授以深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，以飞行器动力工程专业为例，围绕“课程思政与思政课程同向同行的建设思考”，从研究背景、数据分析、实践内容和结论与推广等四个方面进行了分享。他从新时代学生特点出发，强调在课程思政建设中要创新开展有温度的课程思政。他分享了自身教学改革的思路和尝试，提出教师需要结合专业知识讲授，促进学生的思想进步；应鼓励学生用熟悉的思维方式去思考问题；学校应鼓励新手段、新技术、新平台，促进文工融合，理工融合，医工融合。课程思政建设只有做到“需求之新、形式之新、行动之新、理念之新”，才能更好服务于学生成长成才。王俨剀副教授致力于探索工科课程思政的建设方法和创新实践，以提高学生的综合素质和实践能力，这种坚持探索、不断创新的精神让在场的师生心生敬佩，由衷感动，讲座结束时全场热烈的掌声经久不息。

白秦川副校长在总结时表示，王俨剀副教授的讲座，让我们真正体会到，他的课堂真正贯穿了全员全程全方位育人理念，真正落实了课程思政大纲学习要求，为我们提供了宝贵的启示和思考。他强调，学校将进一步加强课程思政建设，推动思政教育与专业教育的深度融合，鼓励教师积极探索，学生积极反馈，师生互动才能让课堂更为生动有趣，才能真正培养出更多优秀的应用型人才。

讲座结束后，师生们纷纷表示受益匪浅。大家一致认为，王俨剀老师的报告不仅拓宽了大家对工科课程思政建设的认识，为今后的教学实践提供了有益的借鉴和参考，是一堂生动的现实版的课程思政课。相信在全校师生的共同努力下，我校的课程思政建设将进一步深入发展，助力培养更多具有社会责任感和创新精神的应用型人才。